创多种渠道促主动学习

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中文摘要：《数学课程标准》特别指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.”离开了学生积极主动的学习,教师讲得再好也会经常出现“教师讲完了,学生仍不会”的现象.所以,每住数学教师都必须深刻认识到:是学生在学数学,学生应当成为主动探索知识的建构者,决不是模仿者.

作者：

钱晓文

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作者单位：

江苏省张家港市西张小学江苏张家港 215614

关键词：

数学教学创设情境开放教学

出版年：

2013

考试(教研)

光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962

年,卷(期)：2013.(5)