考试(教研)2013，Issue(5) ：172.

创多种渠道促主动学习

钱晓文
考试(教研)2013，Issue(5) ：172.
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创多种渠道促主动学习

钱晓文1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市西张小学 江苏张家港 215614
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摘要

《数学课程标准》特别指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.”离开了学生积极主动的学习,教师讲得再好也会经常出现“教师讲完了,学生仍不会”的现象.所以,每住数学教师都必须深刻认识到:是学生在学数学,学生应当成为主动探索知识的建构者,决不是模仿者.

关键词

数学教学/创设情境/开放教学

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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