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探讨在体育教学中如何利用学生的差异资源

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学生的个体差异是客观存在的.一节好的体育课必须在差异教学有所体现.本文从体育教师如何看待、对待、改变学生的差异入手,运用文献资料法和案例分析法,探讨如何更好、更有效地利用学生的个体差异.

黄立夫、刘阳

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湖南师大附中博才实验中学 湖南长沙 410025

体育教学 体育课程资源 个体差异 教学策略

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(5)
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