浅谈音乐教学中的互动环节

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中文摘要：一堂音乐课生动与否,是看教与学之问的互动与配合.如果只有教或者只有学就没有默契可言,没有生动可言,更没有没有效率可言,没有效率就是我们教师的失败.怎样才能做到教与学的互动是我们一直苦苦探询的一个问题.本文旨在结合初中学生的心理发展阶段的特点和一些教学实践经验,并参考部分音乐教学论文和专著而成,以音乐课上如何来搭建师生之问的默契桥梁为主题,以如何提高教、学的效率为目标,较浅显的做了以下论述.

作者：

朱蓓

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作者单位：

河北省保定市新市区江城中学河北保定 071051

关键词：

师生情绪互动教与学

出版年：

2013

考试(教研)

光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962

年,卷(期)：2013.(5)