考试(教研)2013，Issue(6) ：49.

试析数学教学中如何避免学生概念理解错位

俞燕燕
考试(教研)2013，Issue(6) ：49.
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试析数学教学中如何避免学生概念理解错位

俞燕燕1
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作者信息

  • 1. 绍兴县马鞍镇中学 浙江绍兴 312000
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摘要

在现如今的科学教学中,重点强调科学知识、探索能力和思维方式的有机结合,而不是单单的强调知识的掌握.数学教学适应当代科学技术发展的模式,但是科学教学过程中产生的问题也越来越引起人们的重视,邢就是学生对概念理解的准确性.本文主要探讨科学教学中学生对概念理解错位的原因及对策.

关键词

科学教学/概念理解/对策

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
参考文献量1
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