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浅谈初中历史趣味教学
浅谈初中历史趣味教学
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中文摘要：
学习动机分为两种,一为兴趣,二为责任.这个年纪的学生,性格因素决定了他们的学习动机:感兴趣的就学,不感兴趣的就不学.这么来看,历史课的教学是否生动有趣直接决定了这节课是否成功.那么,教师怎样才能令课堂做到生动有趣呢?本文就以下几点对初中历史的趣味性教学进行探讨.
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作者：
周鲜桃
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作者单位：
广西南宁市武鸣县双桥镇中心学校 广西南宁 530104
关键词：
初中历史
兴趣教学
学生
教案
学法
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(6)
参考文献量
3
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