考试(教研)2013，Issue(6) ：135.

测试·反馈·激励·提高——从课堂练习说起

刘金海
考试(教研)2013，Issue(6) ：135.
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测试·反馈·激励·提高——从课堂练习说起

刘金海1
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作者信息

  • 1. 河北省乐亭县姜各庄初级中学 河北唐山 063608
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摘要

当堂训练的操作过程:第一步:学生拿出测试卷,当堂测试；第二步、教师公布正确答案,同桌互判；第三步、学生给出合理分数,激励评价；第四步、自己改正或同学互助,共同提高；第五步、教师进行补充讲解,解决疑问.

关键词

测试/反馈/激励/提高

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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