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小学数学体验式教学中学生数学思维能力与数学素养的培养

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针对传统的小学数学课教学存在的问题:教师单纯地对学生传授甚至灌输书本知识；学生仅仅是知识灌输的对象；教材是教师向学生灌输的唯一依据:教学内容离开了学生的生活实际,教学方法忽视了学生的自主体验.因此,小学数学课程教学效果比较差.如何改变这种状况,本文尝试对体验式教学引入小学数学课课程进行了探索和思考.

吴春丽

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新疆阿克苏市第十一小学 新疆阿克苏 843000

小学数学 体验式 数学思维能力 数学素养

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(6)
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