摘要
概念是最基本的思维形式,数学中的命题,都是由概念构成的；数学中的推理和证明,又是由命题构成的.因此,数学概念是教学,是整个数学教学的一个重要环节,正确的理解数学概念是掌握数学知识的前提.教师只有把数学概念讲清楚、讲准确,才能使学生自觉掌握数学命题,在推理证明的过程中有所依据,从根本上提高分析和解决数学问题的能力.小学数学教学的主要任务之一,是使学生掌握一定的数学基础知识.而概念是数学基础知识中最基础的知识.对它的理解和掌握,关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养,关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣.恩格斯指出:“数和形的概念不是从其它任何地方,而是从现实世界中得来的.”离开了客观存在,离开了从现实世界得来的感觉经验,数学概念就成无源之水,无本之木,而只是主观自身的靠不住的东西.
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