考试(教研)2013，Issue(6) ：191-192.

提升物理思维能力有效途径的尝试——基于问题链的视角

戴森淼
考试(教研)2013，Issue(6) ：191-192.
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提升物理思维能力有效途径的尝试——基于问题链的视角

戴森淼1
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  • 1. 浙江省桐庐中学 浙江杭州 311500
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摘要

思维品质是思维能力的具体表现形式,是衡量一个人智能水平高低的重要指标和发展思维能力的突破口.它主要包括思维的广阔性、思维的全面性、思维的深刻性、思维的灵活性、思维的批判性和思维的独创性.物理教学的目的除了让学生间接地接受前人的经验,更重要的是培养学生在实际的物理情境中通过具体的问题解决过程来掌握科学的认知规律.

关键词

提升物理思维

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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