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漫谈激励性评价
漫谈激励性评价
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中文摘要：
建立学生、教师和课程不断发展的评价体系,既是课程评价发展的趋势,又能促进学生认知、情感及行为能力的培养,既增强了学生的学习动机,又给予学生极大的发展空间.这便激发了我对激励性评价的尝试:
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作者：
刘超
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作者单位：
辽宁省锦州市教育局直属招生办 辽宁锦州 121000
关键词：
情境性评价
行为观察
成长记录
建构性评价
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(6)
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