考试(教研)2013，Issue(7) ：28-28.

研究性学习理念在电子线路课程教学中的运用分析

徐振宇
考试(教研)2013，Issue(7) ：28-28.
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研究性学习理念在电子线路课程教学中的运用分析

徐振宇1
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  • 1. 江苏省张家港职业教育中心校 江苏张家港 215600
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摘要

在电子线路课程教学中引入研究性学习理念，是创新教育手段的有益尝试，结合研究性学习理念和电子线路教学的特点，将二者进行有机结合，对发掘学生潜力，强化他们对基础专业知识的掌握有着非常大的作用。教师将研究性理念引入到电子线路课程教学后，适时地革新教学评价方法，采取更加多元化的教学评价手段，真正培养学生研究性的学习思维。

关键词

研究性学习/电子线路/教学

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
参考文献量2
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