考试(教研)2013，Issue(7) ：57-57.

立足数学课堂，培养创新意识

付小玲
考试(教研)2013，Issue(7) ：57-57.
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立足数学课堂，培养创新意识

付小玲1
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作者信息

  • 1. 河北省廊坊市第七中学 河北廊坊 065000
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摘要

素质教育是使人全面发展、普遍发展积主动发展的教育，而实施素质教育的主阵地在课堂；同样，进行教学改革与培养学生主动参与意识，培养创新精神也应紧紧围绕这一主阵地。“问题是教学的心脏”，在数学教学中，对学生各种能力的培养，很大程度是通过问题的讲解与练习来体现并完成的；通过问题的提出，在引导学生分析问题、探索问题、解决问题，引申问题的过程中，培养学生的主体参与和创新意识，从而达到开发智力，训练思维能力，养成“遇题动脑，逢题思变”的良好思维习惯，让学生在获得数学知识成果的同时，培养创新精神。

关键词

数学课堂/创新意识

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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