考试(教研)2013，Issue(7) ：60-60.

“六化教学”，让你的历史课堂趣味横生

谷碧
考试(教研)2013，Issue(7) ：60-60.
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“六化教学”，让你的历史课堂趣味横生

谷碧1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市徐杨中学 江苏淮安 223001
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摘要

现代心理学家布鲁斯纳曾说：“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”历史学习的最好刺激乃是对历史内容本身的兴趣。教师只有对这些历史内容作精细的加工和处理，选择最能刺激学生学习兴趣的教学方式和教学手段，把静态的课堂变为动态的课堂，用富于抑扬顿挫的教学语言，才能对你的学生具有磁性。由于历史内容具有过去性的特点，更加决定了历史教学必须重视趣味性。

关键词

相对论/六化教学/多媒体

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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