考试(教研)2013，Issue(7) ：101-101.

地理课堂合作学习的实施与调控策略

陈亚伟
考试(教研)2013，Issue(7) ：101-101.
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地理课堂合作学习的实施与调控策略

陈亚伟1
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作者信息

  • 1. 南京市六合区龙池中学 江苏南京 211500
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摘要

沟通交流是为了合理分组，而合理分组是有效开展合作学习的前提。合作学习作为符合新课程改革理念的教学策略，在进入新一轮课改以来，已被越来越多地运用到教师的教学设计中。

关键词

合作/分组/分配/合作意识

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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