考试(教研)2013，Issue(7) ：129-129.

高中数学学习困难学生的特点和教学策略研究

袁福山
考试(教研)2013，Issue(7) ：129-129.
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高中数学学习困难学生的特点和教学策略研究

袁福山1
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  • 1. 承德市双滦区实验中学 河北承德 067000
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摘要

数学作为一门基础学科，一切科学技术的发展都必须建立在对数学的理解的基础之上，它的学习对人的素质的培养起到至关重要的作用。因此，重视数学的学习显得至关重要。但是目前存在很多数学学习困难的学生，他们对自身的学习带来很大的困扰，同时也阻碍了数学教育的发展。本文就数学学习困难学生的特点及应对这类学生的教学策略进行研究探讨，希望能为当前如何对数困生进行教育起到一定的帮助。

关键词

高中数学/数学学习困难学生/特点/教学策略

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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