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如何削减初中生数学学习的心理障碍
如何削减初中生数学学习的心理障碍
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万方数据
中文摘要：
中学生数学学习的心理障碍，是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态，也即是中学生在数学学习过程中因“困惑”、“曲解”或“误会”而产生的一种消极心理现象。
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作者：
李海洋
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作者单位：
吉林省四平市第二中学校 吉林四平 136000
关键词：
初中教育
数学教学
心理障碍
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(7)
万方数据
