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让学生倘徉在轻松自由的作文“百花园”

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轻松自由习作是对学生习作的高一层次的要求，是所有语文老师对学生习作新境界的追求。笔者通过实践、思考和探索，认为给学生“自主”、“自由”、“自赏”，是引导学生走向轻松自由习作的有效途径。

汪海洋

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江苏省淮安市涟水县黄营中心小学 江苏淮安 223400

自主 自由 自赏

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(7)
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