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导读乐读可读会读促读--小学低年级课外阅读指导略谈
张昌蓉1
作者信息
- 1. 福建省三明市尤溪县实验小学 福建三明 365100
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摘要
课外阅读可以提高学生的语文素养，在教学实践中已得到老师们的认同。低年级课外阅读作为起始阶段，离不开教师的正确指导。教师要根据低年级学生特点，营造良好的班级读书氛围，培养学生的阅读兴趣，加强对学生阅读方法的指导，积极组织各种读书活动，让低年级学生爱上读书、学会读书，并能享受读书所带来的乐趣。
关键词
低年级课外阅读/阅读目标/阅读兴趣/阅读方法/评价体系引用本文复制引用
出版年
2013