义务教育阶段的英语课程标准明确指出英语课程的主要目的是为学生发展综合语言利用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造条件。因此，如何培养学生的阅读能力、综合语言运用能力、自主学习和合作学习的能力，并形成有效的英语学习策略，是英语教学必须关注的重点问题之一。语言技能是综合语言运用能力的重要组成部分。其中，阅读无疑是听说读写四项技能中最重要的技能。一方面它是英语学习的重要途径，另一方面通过阅读可以促进听、说、写能力的发展。英语阅读教学的质量，从一定程度上说决定了英语教学的质量，决定了学生英语学习的水平。因此如何提高阅读教学的有效性是我们值得探讨的一个重要课题。
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