考试(教研)2013，Issue(8) ：124-124.

浅谈初中语文优化课堂教学

尚彦玲
考试(教研)2013，Issue(8) ：124-124.
✕
  • 万方数据

浅谈初中语文优化课堂教学

尚彦玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省周口一高初中部 河南周口 466000
  • 折叠

摘要

在“因材施教”、“最近发展区”理论的指导下，针对目前普遍存在的学生两极分化现状，笔者经过两年语文分层探究教学的实践，在缩小两极分化，提高语文教学整体效果方面取得初步成效。本文就语文分层教学的含义，做法及体会给予阐述。

关键词

语文/分层教学/因材施教

引用本文复制引用

出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
段落导航相关论文