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小学数学教学引导学生有效学习“六创设”

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无效的教与学劳而无益；有益的学习终生受益。本文就小学数学教学如何为学生“创设”，引导他们有效学习的方式方法作了探讨。

李晓曼

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重庆市忠县忠州镇第二小学 重庆 404300

数学教学 创设 有效学习

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(8)