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小学数学如何实施“探究性学习”的教学策略
小学数学如何实施“探究性学习”的教学策略
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万方数据
中文摘要：
数学知识的掌握必须是一个主动地构建过程，它不是学生被动地记忆、理解教师传授知识的过程，也不是再现教师的思维和复制知识的过程，而是锐敏地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求自主获取知识和运用知识解决问题的一种过程。所以需要探究性学习。本文就小学数学实施“探究性学习”的教学策略进行了探讨。
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作者：
邓万平
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作者单位：
重庆市万州区沙河小学 重庆 404000
关键词：
小学数学
探究性学习
教学策略
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(8)
万方数据
