学习英语的最终目的是要根据所处的文化环境及交际双方各自的文化背景，在理解并尊重交际双方的文化背景的前提下，恰当、得体的使用语言进行跨文化交际。而要想进行得体、恰当的交际的前提就是要了解目的语国家的文化背景，并能理解这种中外文化的差异，这一切都要建立在丰富的目的语国家背景文化知识的基础之上。因此，文化知识和文化理解是跨文化交际能力形成的基础，而较强的跨文化交际能力又能促进学生进一步获得文化知识，增强文化理解力。所以，英语教学中文化的渗透的不仅仅是文化知识的传授，还有对学生正确理解中外文化差异的引导，以及对学生进行跨文化交际的能力的培养。三者共同构成高中英语教学中文化渗透的内容，并且文化知识是起点，文化理解是桥梁，跨文化交际是目的。体现在教学的具体过程当中，文化知识的渗透是其主要内容，要确立这部分内容，首先应该从“新课标”中对于高中阶段的文化意识的目标分析入手。在高中英语教学中背景文化知识的渗透主要体现在以下三方面：
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