考试(教研)2013，Issue(8) ：214-214.

幼儿挫折教育与赏识教育探微

马小苏
考试(教研)2013，Issue(8) ：214-214.
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幼儿挫折教育与赏识教育探微

马小苏1
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作者信息

  • 1. 重庆市忠县忠州镇幼儿园 重庆 404300
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摘要

心理学研究证明，成年期的人格特征及其相关的行为表现根源于其生命的头五年。个体儿童早期的经验及体验在其以后的人格发展及行为表现中起着至关重要的作用。因此对幼儿进行有针对性的抗挫折教育和赏识教育，将会对其以后的成长具有积极的影响。本文即主要论述了幼儿教育中的挫折教育和赏识教育的内涵、意义及策略。

关键词

幼儿/挫折教育/赏识教育

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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