考试(教研)2013，Issue(8) ：215-215.

改革学生评价方法的实践与探索

徐再
考试(教研)2013，Issue(8) ：215-215.
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改革学生评价方法的实践与探索

徐再1
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作者信息

  • 1. 重庆市忠县忠州镇顺溪小学校 重庆 404300
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摘要

学生之评价问题是新一轮基础教育课程改革中众所关注的焦点。在探索实施学生评价中，应以“让全体学生在发展性评价中得到全面发展”为指导思想，根据发展性评价的主要内容，实施“量化表评价、等级制评价、图章印花评价、肢体口头评价、成长记录袋评价、家校联系册评价”等为评价的主要方法，建立多元主体共同参与的评价制度，对学生进行多方面的评价，有效地促进学生的全面发展。

关键词

学生评价/方法改革

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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