首页|“小”盒子“大”快乐--运用故事盒培养大班幼儿阅读兴趣的探索

“小”盒子“大”快乐--运用故事盒培养大班幼儿阅读兴趣的探索

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
本文就阅读区的现状展开分析，如何让幼儿园真正喜欢阅读区，真正的”活“、”动“起来，借助故事盒的形式，通过引发阅读兴趣——提高阅读兴趣——扩展阅读兴趣，运用恰当的组织策略，来提高幼儿的阅读能力和兴趣。

许海燕

展开 >

浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心幼儿园 浙江萧山 311255

故事盒 阅读兴趣 合作

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(8)
  • 4