考试(教研)2013，Issue(8) ：231-231.

浅谈体育课堂快乐教学

彭大杰
考试(教研)2013，Issue(8) ：231-231.
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浅谈体育课堂快乐教学

彭大杰1
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作者信息

  • 1. 河南省淮阳县王店一中 河南淮阳 466700
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摘要

有关教育理论成果中，对体育课堂学习中的运动技能学习、知识认知、智慧发展极为重视，而往往对情感的培养很少涉及，在体育教学中，师生互动的同质性表现为在外显行为和内部情感体验两个方面。在外显行为方面，当教师采用较多的非言语行为时，学生也表现出较多的非语言行为，这是教师“身教”的示范与影响作用。

关键词

体育/教学模式/师生互动

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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