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在磨课中反思,在反思中进步——以小学信息技术"数据表的美化"为例

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小学信息技术作为一门实践性学科,教师的引导尤为重要,而教师在磨课过程中不断寻找问题、发现问题才能给学生更好的教学质量.文章以"数据表的美化"一课环节中的自我磨课为例,从教学设计的角度进行详述与反思.

费敏

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余杭区大禹小学,浙江 杭州 311100

自我磨课 小学信息技术 教学设计

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(1)
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