课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：13-15.

主题背景下幼儿自主性游戏指导策略的把握与实施

吴焱燚 王方敏
课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：13-15.
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主题背景下幼儿自主性游戏指导策略的把握与实施

吴焱燚 1王方敏2
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作者信息

  • 1. 雨山区第十一幼儿园,安徽 马鞍山 243000
  • 2. 花山区第十幼儿园,安徽 马鞍山 243000
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摘要

随着教育理念的不断更新与优化,游戏活动日渐成为幼儿最为重要的学习活动之一.因此,幼儿教师应当充分重视游戏的独特教育价值,尤其在主题教育背景下,应当善于引导幼儿通过参与自由、自主、自发的自主性游戏活动来充分激发幼儿自身的创造力、合作能力、交流能力、想象能力,以此促进幼儿个性、情感、心理的全面健康发展.文章则是在主题教育背景下对幼儿开展自主性游戏指导策略的探析,旨在为幼儿教学提供一定的借鉴与参考.

关键词

主题背景/幼儿/自主性游戏/指导策略

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基金项目

安徽省教育科研研究项目2018年度立项课题(JK18080)

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
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