课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：23-25.

论如何提高低段学生的阅读能力

鹿银娣
课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：23-25.
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论如何提高低段学生的阅读能力

鹿银娣1
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作者信息

  • 1. 定州市大渡河小学,河北 保定 073000
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摘要

阅读教学是小学语文教学的重要内容,也是小学语文教学中的重难点.随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,对小学语文教学提出了更高的要求,小学语文教学应着重加强语文阅读的教学是新时期背景下对教师教学的要求,也是新课程改革的需要.学生的阅读能力在很大程度上决定了学生今后的语文学习效果乃至其他科目的学习效果.因此在统编教材的引领下,教师要摆脱传统的教学方式,着重加强阅读教学,转变自己的教学理念,采用多样化的教学方法实现小学语文阅读教学质量的提高.

关键词

小学语文/阅读能力/低段学生/教学方式

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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