课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：31-32.

聚焦导学单,让课堂学习真正发生

王晓玲
课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：31-32.
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聚焦导学单,让课堂学习真正发生

王晓玲1
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作者信息

  • 1. 凤鸣山小学,重庆 400037
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摘要

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.语文学习要培养学生的语言文字运用能力,提升学生的语文素养以及综合素养,发展学生的思维能力,这一切都得以小学语文课堂为阵地.学生在语文课堂的学习力、学习效率直接关系到学生的语文学习能力发展.因此,聚焦课堂核心训练点,设计合宜的导学单,在恰当的时机予以使用,能让学生在课堂上真正地进行学习,增强学生的语文学习能力,为学生的学习奠定扎实的基础.

关键词

小学语文/导学单/设计/使用

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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