课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：39-40.

"读、思、议、练"有机融合,建构高效语文课堂策略分析

赖瑞筠
课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：39-40.
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"读、思、议、练"有机融合,建构高效语文课堂策略分析

赖瑞筠1
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作者信息

  • 1. 德化县浔中中心小学,福建 泉州 362500
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摘要

在小学语文教学中,阅读教学是实施语文课程的重要环节,在阅读教学中,引导学生"读、思、议、练"来建构语言,通过培养语感来品味语言,鼓励学生进行扩展阅读来积累语言,利用迁移方法学习运用语言,来提高阅读教学的有效性,提升学生语文核心素养.

关键词

感悟读/引导思/迁移练/阅读教学

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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