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"星动课堂下"三个转化提升学科素养——以"小数的初步认识"教学为例
"星动课堂下"三个转化提升学科素养——以"小数的初步认识"教学为例
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中文摘要：
文章以人教版《数学》三年级(下)"小数的初步认识"几个片段为例,探讨在"星动课堂下"如何用"三个转化"去落实目标、发展学生数学学科素养.
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作者：
陈梅
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作者单位：
两江新区星光学校,重庆 401122
关键词：
三个转化
抽象思想
数形结合思想
推理思想
数学学科素养
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(1)
参考文献量
2
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