课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：71-72.

核心素养下小学数学小组合作学习有效性的研究

李丽
课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：71-72.
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核心素养下小学数学小组合作学习有效性的研究

李丽1
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作者信息

  • 1. 农安县德彪小学,吉林 长春 130200
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摘要

随着我国教育改革的不断深入,一些传统的教育理念逐渐被老师和学生抛弃,一些新的理念和教育方法逐渐收到了老师和学生的关注,其中学生之间的合作学习作为教育改革中的一部分,在小学的数学课堂中的应用越来越广泛.在课堂中,采用这种合作的方式进行学习,一是有利于学生学习兴趣的激发与提升,二是可以培养一下学习的环境氛围,组织一个开心的课堂的环境,以此来把学生的效率激发出来,让学生可以在课堂的学习中更加集中注意力.

关键词

小学数学/小组合作/核心素养

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
被引量1
参考文献量2
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