课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：96-97.

基于具身学习的乡土美术欣赏教学探究——以校本课程"邳州纸塑狮子头"为例

王士云
课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：96-97.
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基于具身学习的乡土美术欣赏教学探究——以校本课程"邳州纸塑狮子头"为例

王士云1
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作者信息

  • 1. 邳州市官湖镇中心小学,江苏 徐州 221321
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摘要

具身学习强调学习的行为是基于身体感知而产生的,是个体在学习环境的作用下将"身体——情境——认知"有机结合,最终以获得"沉浸式"的具身体验.基于具身学习理念下,乡土美术欣赏教学活动的开展,需要注意合适情境的开展,提高学生的有效认知,"激活"学生的心理感觉,增强学生的美术欣赏能力,最终达到更有效的教学效果.

关键词

具身学习/乡土美术/欣赏教学/邳州纸塑狮子头

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基金项目

2018年度江苏省教育科学十三五规划重点自筹课题(T——b/2018/06)

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
被引量1
参考文献量2
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