首页|重心下移:"新基础教育"理念下的教师管理新经验——以桂林市七星区卓然小学为例

重心下移:"新基础教育"理念下的教师管理新经验——以桂林市七星区卓然小学为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
"新基础教育"是由华东师范大学叶澜教授团队以创建现代新型学校为目的教育实验项目.桂林市七星区卓然小学(以下简称卓然小学)作为"新基础教育"改革项目的实验学校,通过反思该学校在改革试验前教师管理存在的问题,梳理了在"新基础教育"改革试验的过程中发展规划重心下移,培养教师的主人翁意识;组织架构重心下移,构建可持续发展的教师研究学习团队;领导管理重心下移,激发中层的自主发展活力;引领与激励机制重心下移,激励教师生命自觉成长等教师管理重心下移经验,总结出学校在教师管理重心下移后收获的教师成长变化.

毛洁

展开 >

七星区卓然小学,广西 桂林 541004

教师管理 重心下移 教师成长

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(1)
  • 2