课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：155-156.

放开手脚——让幼儿自主阅读

李燕
课堂内外(小学教研)2022，Issue(1) ：155-156.
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放开手脚——让幼儿自主阅读

李燕1
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作者信息

  • 1. 连城县冠豸幼儿园,福建 龙岩 366299
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摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了与阅读直接相关的两个发展目标——"喜欢听故事、看图书"(阅读兴趣)和"具有初步的阅读理解能力",其本质强调的是培养幼儿的自主阅读能力,即帮助幼儿在看书中对阅读感兴趣,为幼儿自主阅读提供有利条件,在依托环境的背景下,促使幼儿自主阅读.文章展开深入探索与研究,旨在于加强幼儿自主阅读教学水平,为提高幼儿阅读理解能力提供有利条件.让孩子逐渐成为有阅读理解能力的人.

关键词

自主阅读/引导/幼儿

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量4
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