课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：10-11.

整本书阅读中审美教育培养策略探究——以《中国民间故事》为例

于子洋
课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：10-11.
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整本书阅读中审美教育培养策略探究——以《中国民间故事》为例

于子洋1
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作者信息

  • 1. 北京教育科学研究院通州区第一实验小学,北京 通州 101101
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摘要

美育作为德智体美劳全面发展中的重要一环,需要在学校教育和学科教学中得到重视.语文学科通过整本书阅读的指导,带领学生从初读感受到精读深思,在这个过程中品读语言美、想象画面美、感悟情感美、发现品质美,受到美妙文字和美好情感的感染.

关键词

整本书阅读/审美教育/培养策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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