课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：22-23.

指向核心素养的"语用"课堂教学实践

李彩虹
课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：22-23.
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指向核心素养的"语用"课堂教学实践

李彩虹1
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作者信息

  • 1. 漳平市永福菁华小学,福建 龙岩 364400
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摘要

核心素养能否真正落地,关键在于学科课堂的实施.而语言的建构与应用是语文学科核心素养的构成要素之一,是关系学生语文核心素养的重要一环,在语文教学中具有极其重要的地位.语文教师必须对统编版教科书的内容有一个正确的认识,把握新课改下的有利时机,灵敏捕捉"语用"训练点,切实将"语用"训练纳为教学的重点项目,唤醒语用动机,引领学生置身于语境当中,做到"一课一得",促进学生语文核心素养发展.

关键词

语文/核心素养/课堂教学

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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