课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：26-27.

浅谈小学语文作文教学

彭建梅
课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：26-27.
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浅谈小学语文作文教学

彭建梅1
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作者信息

  • 1. 郁南县都城镇中心小学,广东 云浮 527199
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摘要

语文教学的当务之急是为课文教学和作文训练搭建起一个能够相互沟通、相互渗透、相互促进的平台,让课文教学与作文训练"比翼齐飞".在作文教学中,教师可以巧借课文,激起学生写作的热情.在作文课创设的情境中,只要善于观察了解,学生就会很快地走上作文这条"道",而且越走越宽广.

关键词

巧借课文/创设情境/观察了解

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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