课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：45-46.

核心素养导向下单元学习活动设计三个"有"——以统编版小学语文六年级下册第二单元为例

陈慕阳
课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：45-46.
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核心素养导向下单元学习活动设计三个"有"——以统编版小学语文六年级下册第二单元为例

陈慕阳1
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作者信息

  • 1. 沙坪坝区教师进修学院初教中心,重庆 沙坪坝 400000
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摘要

核心素养导向下的教学主张整体教学,主张设置有挑战性的学习主题与任务,任务得以落实需要多个具体的学习活动支撑,好的学习活动既要能促进学生高阶思维的发展,体现其对知识的深度学习,又要能体现课堂与社会生活之间的联系.设计学习活动要力求做到有策略、有层次,让学生发现自己.

关键词

学习活动设计/策略/核心素养

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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