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"双减"视角下小学语文课堂教学策略研究

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随着"双减"政策的落地,我国各教学阶段均在积极实施教学改革.对教师而言,找出基于实施"双减"政策的大背景下有效开展小学语文课堂教学工作的策略至关重要.为此,本文将研究"双减"视角下小学语文课堂教学策略.首先,阐述了"双减"视角下小学语文课堂教学现状,其次,基于此提出了有效的应对措施,以期对提高广大教师课堂教学的有效性提供借鉴.

庄雅丽

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温岭市锦园小学,浙江 台州 317500

课堂教学 双减 小学语文

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(2)
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