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小学中高年级数学分层教学策略探究

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新课改对小学数学教学提出了更高的要求,老师要进一步创新教学设计和模式,为学生提供更加个性化的教学服务.在小学数学教学中采用分层教学,注重突出学生的学习主体地位,重视学生的个体差异性,对学生做好分类指导和教学工作.本文对分层教学在小学数学中的应用进行探究,希望能够通过分层教学,带动学生深度学习,以此提高小学数学的教学质量和效果.

徐启松

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平湖市东湖小学,浙江 平湖 314200

小学数学 分层教学 教学策略

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(2)
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