首页|以数学绘本为"壤",育统计观念之"花"——《神通部落的人气调查》二下统计教学设计

以数学绘本为"壤",育统计观念之"花"——《神通部落的人气调查》二下统计教学设计

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梳理绘本知识形成知识脉络体系,让绘本教学与人教版教材的知识点相匹配.补充教材上要求掌握的知识点,淡化教材上没有要求的知识点.从情境、方案制定、统计方法、知识体系等方面比较教材和绘本的特点,再进行单元重构.

陶晓燕

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船山区燕山小学校,四川 遂宁 629000

数学绘本 教学设计 统计分析

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(2)
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