浅谈小学数学深度学习下的"大单元主题教学"

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中文摘要：小学生在数学学习上呈现出差异化的状态,不少学生的数学学习仅限于基础的、机械的模仿.本文首先对小学数学深度学习下的"大单元主题教学"进行概述,结合实际教学案例来探讨"大单元主题教学"促进小学数学深度学习的方法,提高小学数学课堂教学效率,培养小学生的数学学习兴趣,让学生真正成为数学学习的主人,促进学生进行数学深度学习.

作者：

张瑞萍

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作者单位：

郁南县都城镇锦江小学,广东云浮 527100

关键词：

大单元主题教学深度学习小学数学

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(2)

参考文献量2