课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：118-119.

信息技术促进儿童数学学习的策略

陈永福
课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：118-119.
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信息技术促进儿童数学学习的策略

陈永福1
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作者信息

  • 1. 永春县实验小学,福建 泉州 362601
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摘要

随着基础教育改革的不断深入,小学数学课堂信息化教学优势日益凸显.现代信息技术能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体,突破时间和空间的限制,充分展示数学知识的形成过程和思维过程,鲜明直观地展示客观事物本身的本质属性,活跃学生的思维,为学生学习数学开辟新的学习途径,帮助学生更快地构建新的认知结构,大大地提高了课堂的教学效率.

关键词

信息技术/学习通道/周围世界/动态演示/深度理解

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基金项目

福建省十三五第二批小学名校长后备人选专项(QYZX2020-36)

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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