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注重课堂实效,实现合作共赢——透析当下小组合作学习的常见误区

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实施新课改以来,小组合作学习无疑成为课堂教学的一种重要学习方式.教学实践中,教师要杜绝有名无实,有为无效,为合作而合作的现象,只有及时洞察合作时机,精准把握交流策略,合理健全小组机制,积极培养合作意识,合作学习才更加真实有效,才能真正实现互利共赢的理想效果.

张丽

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河东区天铁第三小学,天津 河东 300171

小组 合作 误区 实效 共赢

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(2)
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