课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：130-131.

浅析班主任教育管理策略

牛莉莉
课堂内外(小学教研)2022，Issue(2) ：130-131.
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浅析班主任教育管理策略

牛莉莉1
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作者信息

  • 1. 肥城市陶阳矿学校,山东 肥城 271624
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摘要

教育是一种可以给人双倍精神幸福的劳动.班级管理应该让学生有安全感,归属感和成就感.教育者应该有一颗童心,童心比爱心更重要.爱心需要培养,而童心只需要保持.当了许多年最小的主任"班主任",从来不认为自己有什么特权,只是感觉和学生相处是一件无比幸福的事情.对于班级管理工作,我深深体会到班主任除了要有强烈的事业心和责任感之外,还有许多的事情对班主任工作提出了更高的要求.不论怎么做,核心问题就是要以学生的发展为宗旨,多方面多角度地处理好各方面的关系.

关键词

班主任/教育/爱心/融洽关系

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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