课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：1-3.

构建小学音乐学科生态课堂的策略

徐向嵘
课堂内外(小学教研)2022，Issue(3) ：1-3.
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构建小学音乐学科生态课堂的策略

徐向嵘1
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作者信息

  • 1. 湖里区江头中心小学,福建 厦门 361001
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摘要

小学音乐生态课堂建设是基于生态学理论,紧抓核心要素,让学生通过体验感受的学习方式,创设生动、轻松、协调、有趣的生态课堂互动氛围,向小学生传授实实在在的音乐知识,让学生实实在在地唱好一首歌、感受一首优秀音乐作品,并在感受和体验的基础上发挥自己的创造能力、协作能力,从而从小培养良好的音乐素养,树立高尚的人格情操,达成音乐教学的育人目标.为此,小学音乐课堂首要追求"德艺双馨",其次是教师要做到课堂的活灵活现及教师自主素养的提升.

关键词

小学音乐/生态课堂/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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