美国小学科学教材Science Fusion的分析及启示—

美国小学科学教材Science Fusion的分析及启示——以自然资源单元为例

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中文摘要：随着我国基础教育课程改革的深入开展,教材的编写成为当前主要教育问题解决的重点.通过对美国Science Fusion教材五年级第七单元"自然资源"的分析研究,总结出如问题式导入主题、注重语言能力的培养和色彩真实的呈现方式等设计特点,希望能对我国基础教育《科学》教材的单元内容的编写提供一些帮助.

作者：

许嘉玮

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作者单位：

南京外国语学校仙林分校,江苏南京 210000

关键词：

美国科学教育单元分析 Science Fusion 自然资源

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量1